|氣質(zhì)-神經(jīng)類型測驗：包括神經(jīng)工作強(qiáng)度，神經(jīng)爆發(fā)能力，神經(jīng)恢復(fù)速度，穩(wěn)定性和神經(jīng)耐力五大維度。

|自我效能感測驗：個體應(yīng)付各種不同環(huán)境的挑戰(zhàn)或面對新事物時的一種總體性的自信心，包括10個問題。

|集體效能感測驗：團(tuán)隊成員對團(tuán)隊能力的判斷或?qū)ν瓿杉磳⒌絹淼墓ぷ鞯膱F(tuán)隊能力的評估。包括8個問題。

|POMS心境量表：包括緊張，憤怒，疲勞，抑郁，精力，慌亂和自尊七種情緒狀態(tài)水平。

|大五人格測驗：包括五大維度，神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）、外向性（Extraversion）、開放性（Openness）、隨和性（Agreeableness）、以及負(fù)責(zé)性Conscientiousness）。

|運動自信心測驗：包括特質(zhì)性自信心、狀態(tài)性自信心和總體自信心。

| 速度知覺測驗：包括速度知覺水平，速度知覺的方向性，速度知覺的穩(wěn)定性和練習(xí)效應(yīng)。

| 比賽動機(jī)水平測驗：包括賽前動機(jī)水平和動機(jī)變化趨勢。

| 多項心理測試（獨立的軟件程序）包括以下測試指標(biāo):

(1)個性特征測試指標(biāo)包括性格傾向性、精神質(zhì)（適應(yīng)力）和情緒穩(wěn)定性；　

(2)競賽情緒包括賽前情緒和競賽狀態(tài)焦慮水平；

(3)注意特征包括注意的分配、注意的廣度、注意的穩(wěn)定性和注意的轉(zhuǎn)移；

(4)意志品質(zhì)包括主動性、果斷性、堅韌性、自制性和自覺性；

(5)中樞神經(jīng)疲勞主要是運動員自我感受的測試。

| 社會贊許性測驗:

本測驗用來測量社會贊許性需要，題目內(nèi)容可分為兩類，第一類題目稱為丫類題目，共有5個，題目涉及符合社會規(guī)范的要求而事實上卻不是一般人所能做到的行為，例如：我從來沒有特別討厭誰，我從不說謊。第二類題目稱為N類題目，共有5個，題目涉及一般人經(jīng)常會做，但卻不為社會所贊許的行為，例如：我有些時候?qū)e人的幸運相當(dāng)嫉妒，我記得有過為逃避某些事而“裝病”的情況。被試如對丫類題目作“是”反應(yīng)，即得1分；如對N類題目作“否”反應(yīng)，亦得1分。此兩類題目得分之和，即為被試在該量表上的得分。得分越高，社會贊許需要越高；得分越低，社會贊許需要越低。測驗時間不受限制。

| 比賽心理狀態(tài)測驗：

該測驗由24個條目構(gòu)成，分成6個分量表：注意集中、榮辱皆忘、身心融合、緊張適度、心理享受和意識清晰。各個分量表所含條目個數(shù)均為4個。

注意集中：強(qiáng)調(diào)注意比賽過程和比賽任務(wù)，如，技術(shù)動作的發(fā)揮，戰(zhàn)術(shù)的運用等。

榮辱皆忘：強(qiáng)調(diào)運動員在比賽中沒有什么心理負(fù)擔(dān)，這種心理負(fù)擔(dān)主要是擔(dān)心失敗以及由此可能帶來的榮譽(yù)損失。榮辱皆忘使得運動員在比賽中更感輕松，更加自然地去表現(xiàn)自己。

身心融合：反映了技戰(zhàn)術(shù)的運用自如和有效的自我控制。

緊張適度：強(qiáng)調(diào)對緊張度進(jìn)行很好的控制，體現(xiàn)出穩(wěn)定，不慌亂和可控等心理感受。

心理享受：強(qiáng)調(diào)享受比賽過程和比賽表現(xiàn)所帶來的快樂，這種快樂不僅來自于比賽過程而且更多地來自于令人滿意的比賽結(jié)果。

意識清晰：強(qiáng)調(diào)運動員在比賽中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，并且知道如何去達(dá)到這個目標(biāo)，同時面對各種情況均能保持頭腦清醒。

|理想競技心理傾向性測驗：

該量表由24個條目構(gòu)成，分成6個分量表：注意集中、榮辱皆忘、身心融合、緊張適度、心理享受和意識清晰。各個分量表所含條目個數(shù)均為4個。

注意集中：強(qiáng)調(diào)注意比賽過程和比賽任務(wù)，如，技術(shù)動作的發(fā)揮，戰(zhàn)術(shù)的運用等。

榮辱皆忘：強(qiáng)調(diào)運動員在比賽中沒有什么心理負(fù)擔(dān)，這種心理負(fù)擔(dān)主要是擔(dān)心失敗以及由此可能帶來的榮譽(yù)損失。榮辱皆忘使得運動員在比賽中更感輕松，更加自然地去表現(xiàn)自己。

身心融合：反映了技戰(zhàn)術(shù)的運用自如和有效的自我控制。

緊張適度：強(qiáng)調(diào)合理緊張度的保持和調(diào)節(jié)，體現(xiàn)出穩(wěn)定，不慌亂和可控3種心理感受。

心理享受：強(qiáng)調(diào)享受比賽過程和比賽表現(xiàn)所帶來的快樂，這種快樂不僅來自于比賽過程而且更多地來自于令人滿意的比賽結(jié)果。

意識清晰：強(qiáng)調(diào)運動員在比賽中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，并且知道如何去達(dá)到這個目標(biāo)，同時面對各種情況均能保持頭腦清醒。

| 群體環(huán)境(團(tuán)隊凝聚力)測驗：

該量表由18個條目構(gòu)成：群體任務(wù)吸引力、群體社交吸引力、群體任務(wù)一致性和群體社會交往一致性量表所含條目個數(shù)分別為4、5、5、4。被試要求對18個條目進(jìn)行反應(yīng)，從“強(qiáng)烈不同意”到“強(qiáng)烈同意”的9分標(biāo)尺中選擇其中一個。任何一個分量表的分?jǐn)?shù)，通過對有關(guān)題目反應(yīng)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)獲得，對于整個隊伍的分?jǐn)?shù)，通過計算群體中所有隊員的平均反應(yīng)分?jǐn)?shù)求的。

| 教練員與運動員關(guān)系測驗：

該量表有20個條目構(gòu)成，分成3個分量表，即親近奉獻(xiàn)，溝通一致和積極配合。前二個分量表各包括8個條目，后一個分量表包括4個條目。

親近奉獻(xiàn)：反映教練員對運動員的盡責(zé)和奉獻(xiàn)，以及教練員和運動員雙方在感情上的親近。

溝通一致：反映運動員愿意與教練員進(jìn)行真誠溝通，并且教練員也理解運動員，并能在很多事情上達(dá)成共識。

積極配合：強(qiáng)調(diào)運動員積極配合教練員的執(zhí)教工作。